Знакомство с природными материалами младшая группа

Конструирование во второй младшей группе на тему "Ёжик из природного материала".

знакомство с природными материалами младшая группа

Cкачать: Конспекты наблюдений во второй младшей группе. материалов .. Цели: продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно. В советский период проблемой игр с природными материалами занимались В процессе знакомства с различными природными материалами и их . В o второй младшей группе дидактические игры с природным. Игры детей с природными материалами приучают их «добиваться того, что им . игр с природными материалами для детей разных возрастных групп.

Можно провести "Беседу с цветами" с использованием растений из цветника или уголка природы. Основу дидактических игр этого блока составляют определенные ситуации.

В ходе этих игр обсуждаются последствия хороших и плохих поступков взрослых и сверстников, идет поиск собственных решений в трудных ситуациях, дети учатся мотивировать свои решения. Эмоциональная направленность дидактических игр данной серии позволяет придать полученным ранее экологическим представлениям нравственную направленность. Продолжать уточнять представления детей об экологически правильном поведении. Вырезанные из картона круги красного и зеленого цвета. Ход игры Воспитатель дает каждому ребенку два картонных круга зеленый и красный.

Я расскажу вам несколько историй. Если вы считаете, что герои рассказа ведут себя правильно, "зажигайте" зеленый свет, а если неправильно, - красный. Вo второй младшей группе дидактические игры с природным материалом лучше всего вводить, иcпользуя уже знакомые детям овощи и фрукты. С помощью воспитателя дети овладеют умением различать предметы, выделять их отдельные признаки, находить похожие.

Чтобы детям было легче отличать одни фрукты и овощи от других, для первых игр следует подбирать материалы, резко отличные по характерным признакам, а затем постепенно добавлять похожие. Например, для различения на ощупь лучше вначале взять морковь, огурец, яблоко, свеклу. А затем можно предложить похожие по форме фрукты и овощи: Найти предметы по сходству. Бег детей с определенными листочками.

знакомство с природными материалами младшая группа

Во время прогулки воспитатель показывает детям какой-либо лист и предлагает найти такой. Отобранные листья сравнивают по форме, отмечают, чем они похожи и чем отличаются.

Воспитатель оставляет каждому по листу с разных деревьев клен, дуб, ясень и др. Затем педагог поднимает, например, кленовый листок и говорит: Полетели вот такие листочки.

Дети, в руках у которых листья клена, кружатся, а по команде воспитателя останавливаются. Игра повторяется с разными листьями. Показывать узнанное растение можно только по сигналу воспитателя, выслушав его описание. Одинаковые растения по 3—4 расставлены на двух столах. Воспитатель показывает какое-нибудь растение на одном из столов, описывает его характерные признаки, а затем предлагает ребенку найти такое же на другом столе.

Можно попросить детей найти такие же растения в групповой комнате. Игру повторяют с каждым из растений, находящихся на столах. Проводя дидактические игры с детьми 4—5 лет — средняя группа,—учитывают возросший уровень знаний ребят, опыт решения предложенных задач.

Усложнение игр выражается в увеличении количества природного материала, в требовании более самостоятельно выполнять игровые задания, а также в том, что дети сами должны контролировать правильность выполнения поставленной задачи. Небольшое усложнение задачи вводится и в содержание знаний о комнатных растениях: Выделить и назвать характерные признаки предмета в ответ на вопросы взрослого.

Нельзя называть то, что описывают. Отвечать на вопросы воспитателя четко и правильно. Овощи и фрукты раскладывают на столе. Стул воспитателя ставят так, чтобы растения ему не были видны. Я буду спрашивать, какой он, а вы отвечайте. Только не говорите его название.

Затем воспитатель начинает задавать вопросы в определенной последовательности: Дети подробно отвечают на вопросы. После того как ребята расскажут о характерных признаках предмета, воспитатель отгадывает загадки. Узнать предмет на ощупь по перечисленным признакам. Воспитатель перечисляет признаки, которые можно воспринять на ощупь: Ребенок по описанию ищет и находит свеклу.

Сначала в мешочек опускают овощи и фрукты, резко отличающиеся по форме. При повторении игры предметы можно подбирать похожие по форме, но отличающиеся другими признаками. Описать предметы и найти по описанию. На стол ставят 3—4 растения. Загадывание и отгадывание загадок о растениях. Описывать растение нужно, не называя.

Один ребенок выходит за дверь. Дети договариваются, о каком растении и что будут говорить. Водящий возвращается, и дети описывают ему задуманное.

Внимательно прослушав рассказ, водящий должен назвать и показать растение. Воспитатель предлагает одному из детей описать какое-нибудь растение, стоящее на столе.

Остальные должны узнать растение по рассказу и назвать. После того как у детей накопятся конкретные представления о растениях полевых, лесных, комнатных, в старших группах можно дать дидактические игры на сравнение предметов и узнавание их по частям цветкам, листьям. Проводятся игры, требующие выявления некоторых признаков растений или животных, умения их описать, сделать обобщение.

Растение с красивыми, яркоокрашенными, крупными листьями, которые, как и черешки, опушены; размножается листовыми черенками.

Растения следует защищать от прямых лучей солнца, обильно поливать летом, умеренно зимой, опрыскивать нельзя, так как от этого на листьях образуются пятна. Герань, или пеларгония, журавлиный нос.

Организация игр с природным материалом

Родина — Южная Африка, бывает разных видов. Герань зональная, или окаймлённая. Листья душистые, зелёные, с коричневой или белой каймой; обильно цветёт яркими цветками, собранными в зонтик. Цветки крупные, разной окраски, листья слегка складчатые. Папоротник нефролепис Красивый папоротник, самый выносливый и распространённый среди комнатных культур папоротников. Размножается преимущественно делением куста или отводками, никаких проблем обычно не бывает — отрезаете ножом во время пересадки часть корней с листьями и сажаете в небольшой горшок.

Но новые листья вначале растут медленно. Колеус Родина остров Ява. У растений прямой, светло-зелёный сочный стебель и супротивно расположенные листья овальной формы. Растение ценится за красивые, пёстро-окрашенные листья с узорами и каёмками; цветки мелкие, голубые, собраны в метёлку. Яркость расцветок листьев зависит от освещения. Если света мало, окраска бледнеет. При уходе за колеусами летом нужны обильная поливка и систематическая подкормка, а зимой умеренная и редкая поливка, достаточное тепло.

  • Коллективная работа «Ежики» из природных материалов с детьми во второй младшей группе
  • Как оформить уголок природы в младшей группе
  • ОРГАНИЗАЦИЯ ИГР С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ НА ПРОГУЛКЕ

Размножается черенками и семенами. Разветвлённый стебель этого растения состоит из плоских сегментов до 2,5 см шириной и 5—6 см длиной с зубцами по краям. В конце осени на концах побегов появляются многочисленные бутоны и к Рождеству, в самое холодное и тёмное время года, расцветает красными, розовыми или белыми цветами. На родине зигокактуса в это время разгар лета и в комнатных условиях растения зацветают, следуя своему природному календарю.

Размножается черенками, которые имеют 2—3 сегмента. Черенки рекомендуют отделять отщипыванием нескольких сегментов на концах побегов. Обычно это делают так: После отделения черенки несколько часов или даже дней подсушивают и высаживают для укоренения. Чтобы черенки не загнивали, лучше их не заглублять в почву, а ставить вертикально, подпирая спичками или прислоняя к стенкам контейнера.

Это суккулентные растения, появившиеся в России очень давно, их выращивают как декоративно-цветущие растения, и как лекарственные. У каланхоэ много народных названий: Его большое достоинство в том, что оно полностью безопасно.

Размножение происходит легко, без стимуляторов. Достаточно поместить черенок или лист во влажную среду — на мокрый песок или поставить веточку в стакан с водой. Крупные черенки лучше укореняются в воде, мелкие листья и маленькие черенки — в песке или вермикулите. Оптимальное время для размножения — с марта по июнь, в другое время года каланхоэ тоже укореняется, если достаточно светло и тепло.

Сансевьера — прекрасное, неприхотливое комнатное растение, которое подходит для выращивания, как одиночное растение, так и для составления композиций. Большое преимущество сансевьеры среди других комнатных растений даёт то, что она мирится с затенённостью сорта, имеющие светлые полосы, более светолюбивы и очень хорошо растёт в композициях как с другими суккулентами, так и с обычными комнатными растениями.

Для размножения частью листа берут старый крепкий лист, который можно разрезать на куски по 4—5 см длиной и немного подвялить на воздухе.

Затем лист нижним концом высаживают в песок или влажный вермикулит.

знакомство с природными материалами младшая группа

После укоренения можно пересадить в горшок с землёй. На отращивание корешков уходит примерно две недели. Это единственный период, когда нужен равномерно влажный грунт без пересушки.

Игры с природными материалами - презентация

Сеткреазия Многолетнее вечнозелёное травянистое растение семейства Коммелиновы, родиной которого являются южные районы Америки и Мексика. У сеткреазии плетистые, ниспадающие побеги. Листья удлинённые, ладьевидные, охватывающие стебель, с заострённой прямой верхушкой и ровными краями, опушенные. Мелкие цветки собраны в плотные пучки на верхушках побегов. С возрастом побеги оголяются и при резком соприкосновении ломаются.

Легко размножается верхушечными черенками в любое время года. После укоренения их следует пересадить по 3—4 черенка в один горшок. Традесканция Родина — тропические леса Америки. Растение с длинными свисающими стеблями и зелёными ланцетовидными листьями, бледнеющими на ярком свету. Размножается черенками с весны до осени, отломленные стебли легко укореняются. У традесканции зебровидной листья с белыми, серебристыми, коричневыми или фиолетовыми полосками, на свету окраска листьев ярче, в тени они зеленеют.

Хорошо растёт в аквариумах и террариумах.

Презентация на тему: "Игры с природными материалами". Скачать бесплатно и без регистрации.

Когда на опущенных в воду побегах появляются корни, кусок стебля с ними и парой листьев можно обрезать и посадить на дно аквариума. Узамбарская фиалка Родина — Узамбарские горы Африки. Узамбарская фиалка небольшое, очень изящное растение с плоской розеткой из многочисленных зелёных с серым опушением округлых листьев.

Обильно цветёт почти круглый год. Цветки небольшие, собраны в кисть, по форме и окраске похожи на цветки обычной фиалки.

Встречаются растения с сиреневыми, фиолетовыми и розовыми цветками. Любит свет, но не переносит прямых лучей солнца и сквозняков. Поливать это растение лучше с поддонника, так, чтобы земляной ком был всегда умеренно влажным. Пересаживают фиалку каждый год весной, размножают в любое время года листьями, которые сажают в воду или прямо в землю.

После появления молодых листьев черенки пересаживают в горшки; молодое растение зацветает через 10 месяцев после черенкования. Высаженное растение первое время надо часто увлажнять. Фикус Родина — джунгли Восточной Индии. Растение с крупными кожистыми листьями, быстро растёт, не требует много света, размножается верхушечными черенками, которые легко образуют корни в бутылке с водой на свету.

Создание предметно-развивающей среды во второй младшей группе детского сада

Растение интересно для наблюдения над появлением и ростом новых листьев. Листья длинные, линейные, растут пучками; иногда на тонких и длинных цветочных стрелках появляются маленькие белые цветки, которые похожи на звёздочки. На концах длинных побегов образуются отводки пучок листьев с корешкамикоторые можно отсадить для получения новых особей.

Растение требует много света. Поливают его обильно, но редко, так как оно имеет вздутые, очень сочные корни, в которых скапливается влага. Практика показывает, что для малышей 1,5—4 лет достаточно 3—4 цветка.

На каждом цветочном горшке должна быть прикреплена памятка с названием растения и особенностями ухода полива и удобрения. Несмотря на то что среди детей первой и второй младшей групп умеют читать лишь единицы, они должны знать о предназначении этих ярлычков. А впоследствии, когда уровень самостоятельности ребят повысится, смогут ими пользоваться при уходе за зелёными питомцами. Поэтому целесообразным является организация так называемой экологической гостиной, расположенной в общем холле детского сада, куда бы имелся доступ у ребят всех групп.

В этой зоне уместно поселить как водоплавающих, так и птиц, земноводных. Обычно это 1—2 крупные золотые рыбки, 2—3 бычка, гуппи, скалярии, красивые водоросли. Для удобства всестороннего наблюдения за жизнью морских обитателей, аквариум лучше выбирать четырёхугольной формы. Обычно аквариумы располагают в холле, где они выполняют ещё и декоративную функцию Птицы.

Если нет возможности приобрести большой аквариум с рыбками, часто администрация детского сада находит компромиссное решение: Несмотря на то что требованиями к оформлению экологической гостиной эти животные не запрещены, немногие ДОУ решаются на приобретение хамелеонов, змей и пр.

А тем более, если целевая аудитория — дети с 1,5 до 4 лет. Кролики, хомяки, морские свинки. Все животные, кроме обитателей аквариума, должны пройти ветеринарный контроль, результаты которого фиксируются в справках. Для младших групп целесообразно периодически на 1—2 дня приносить клетки с животными в группу для ознакомления с внешним видом и образом жизни обитателей живого уголка.

Зона экспериментирования Эта часть предметно-развивающей среды предназначена для эмпирического исследования живой и неживой природы.

Обычно размещается по коробкам, ящикам. Для детей 1,5—3 лет зона экспериментирования представлена в очень сжатом виде, так как малыши не делают опытов в том объёме, в котором этот вид работы практикуется в средней и старших группе.

Во второй младшей происходит небольшое пополнение материалов, но в целом комплектация остаётся неизменной. Стаканчики, воронки, тарелки, ситечки и подносы. Эти предметы нужны, например, для знакомства со свойствами воды принимать форму того тела, в который она помещается во второй младшей группе. В первой младшей группе посуда выполняет функцию атрибутов для игр с куклами. В этой же коробке может лежать бросовый материал: Материалы, распределённые по блокам по ящикам.

Материалы для экспериментирования пополняются постоянно: В принципе, это опционная позиция, так как эти материалы есть в разделе природных материалов. Календарь природы со второй младшей группы.